梅貽琦校長於「從游論」中提到，「學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導，小魚尾隨，是從遊也，從遊既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。……」清華在台復校56年以來，師生兢兢業業，紮實耕耘，造就百年清華璀璨風華。今年清華佳訊連連，展現教師強大的研究實力，而適逢梅校長逝世五十周年紀念，清華這一年來的表現，除長昭梅校長精神外，也檢視吾校在創校百年後發展重點。
一、 積極延攬特優教師加入清華團隊 起領頭羊之效
教師為大學之主體，清華在建校初期，以累積聲譽，加上庚款經費的優勢，得以延攬最優秀師資加入團隊；多年來清華積極維持延攬人才的優良傳統，因此教師的平均表現始終在兩岸四地大學中居首。兩年前本校名譽博士侯貞雄董事長如及時雨般，於清華設立「侯金堆講座」，作為延攬及留任一流人才，提昇教學與研究品質，朝學術卓越之頂尖大學邁進之經費。這項捐款是清華邁向國際頂尖大學的利器之一。
本校在聘任特優教師方面，首先聘請到美國伊利諾大學電機系鄭克勇教授及謝光前教授到清華任教。而前年退休的「終身國家講座」陳壽安教授，也因「侯金堆講座」得以打破以往人事制度的限制繼續留在學校。這兩年來，兩位返國任教的教授建立符合國際水平的實驗室展開科技前沿研究，而二位教授分別榮獲去年及今年國內半導體領域極為難得的「潘文淵獎」，陳壽安教授則持續積極進行高水準的研究，著有佳績。
今年，三位新科「侯金堆講座」分別為國際馳名血液學、腫瘤學、血管與幹細胞生物學頂尖學者伍焜玉講座、國際知名理論物理學家，美國物理學會會士，擔任美國費城Drexel 大學講座教授多年的馮達旋講座，以及國際數論、編碼理論頂尖學者，擔任美國賓州州立大學教授多年，曾榮膺難得的 Alfred Sloan Fellow榮譽的李文卿講座。同時英國Durham大學講座教授，英國物理學會會士，也是理論物理頂尖學者，「傑出人才講座」朱創新教授也於101學年度加入清華。前後六位「侯金堆講座」與朱創新教授將在清華持續發光發熱，大放異彩，共同為清華「打造華人首學，邁入世界頂尖」努力。
二、優質產學研成果 展現教師驚人學術深度
清華教師群素以卓越的教學實力及研究能量聞名，每年發表論文（SCI、SSCI、A&HCI）篇數，由94年1,138篇成長到101年1,702篇；高引用論文由94年之41篇成長到101年之126篇；Impact
Factor前15%論文由94年的433篇成長到101年的785篇。本年度本校教師發表在頂尖期刊發表論文數，更是喜訊連連，本年度刊登於Science期刊論文四篇，Nature期刊論文兩篇，以及Cell期刊一篇，為台灣之冠。
此外，教師獲獎不斷，包括王素蘭、陳博現教授榮膺第十六屆「教育部國家講座」；宋信文教授榮獲第五十六屆「教育部學術獎」；方維倫、王晉良、宋信文、宋震國、江安世、余怡德、葉哲良、張介玉、蘇朝墩、陳福榮等十位教授榮獲101年度「國科會傑出研究獎」；李夢麟、傅建中、楊家銘、嚴大任、張介玉，及雷松亞等六教授榮獲101年度「國科會吳大猷先生紀念獎」。
孔慶昌、朱創新教授獲聘為100年度「傑出人才講座」；李瑞光及張孟凡二位教授榮獲2012年「中央研究院年輕學者研究著作獎」；陳信龍教授榮獲2011年「侯金堆傑出榮譽獎」；謝光前教授獲2012年「潘文淵文教基金會研究傑出獎」、闕郁倫教授獲2012年「潘文淵文教基金會考察研究獎助金」；黃暄益教授獲第十屆有庠科技論文獎、賴志煌教授獲第五屆「有庠科技發明獎」；簡禎富教授榮獲第22屆行政院「國家品質獎-個人獎」，以及江安世教授獲2012年發展中世界科學院生物科學類「TWAS」獎等。
為能將學術知識轉化成為產業技術精進的觸媒，帶領台灣產業升級，「聯發科技」、「台達電子」及「聯詠科技」等標竿企業於清華設置「機構對機構之聯合研發中心」，而「工研院」、「長庚醫院」、「馬偕紀念醫院」與「臺大醫院新竹分院」等也都與本校簽訂聯合研究合約。99年起本校與北京清華大學整合雙方資源，共同進行合作研究，並於101年10月正式簽訂「兩岸清華大學合作研究計畫協議書」。
本校極為重視智財之保護與運用，美國專利獲證數由99年度38件；100年度有70件，而101年度有109件，成果獲得「2012年（第一屆）湯森路透台灣創新獎」肯定。在技術移轉部分，101年度技轉金收入達新台幣6,035萬元，較99年度成長近兩倍。此外，本校今年已連續第五年獲得「國科會績優技轉中心」獎勵之肯定。本校育成中心成功已培育119家公司，其中有61組師生創業，10家公司進駐新竹科學園區，8家完成上市櫃。
為滿足蓬勃的產學及育成需求，並展現對產學合作業務永續經營的決心，本校將於南校區興建地上9層地下2層之「產學研發暨育成大樓」，預計於103年底落成。另外，緊鄰之「產學研發暨育成大樓」旁的應用科學研究大樓（簡稱清華實驗室）工程，為一地上九層地下一層的建築物，建築樓地板面積約5000餘坪，除了材料系、化學系、化工系以及物理系四系各分配二個樓層使用外，其餘樓層將由研發處統一控管，現已獲碩禾電材、天瑞公司、上緯企業、正文科技、承德油脂李義發董事長等多位物理系系友、及鼎信顧問公司呂正理董事長等多位化學系系友捐助，順利募得超過一億八千萬元的資金。未來二棟大樓將可發揮創新基礎研究，由學術研究扶植新興產業，共同為我國產業轉型及尋找下一個革新性關鍵產業而努力。
三、全方位打造符合潮流的優質學術園地
清華的教育理念是希望透過充實、豐富與多元的校園生活，使學生未來能活出精彩人生。學校致力於提供良好的環境，使在良師益友的互動下，打好基礎，培養能力，拓展視野，建立正確價值觀，積聚人脈。
網路課程若能持續良性發展，將有可能成為大學基礎課程的主流。清華自99年8月起，著手進行軟硬體系統之改進，並提供專屬中、英、簡體獨立網站介面，讓使用者更容易搜尋擬學習之課程後，持續推動全影音式開放式課程計畫。目前平臺上計有自然科學學群17門，人文社會學群13門，工程學群13門提供43門開放式課程。此平臺建立後共計有27個國家使用、網站訪客數233,700次、課程總點閱數2,104,689 筆，未來應更精緻化與普及化。
自100 學年度起，全校共同必修「英文領域」課程，修習時間改為3-4學期。102 學年度（含）以後入學之學士班學生，一般生英文領域課程學分為6學分，學士班學生並均應通過本校訂定之英語能力檢定考試之畢業門檻，未通過者須於畢業前修習「指定英文」及格，始得畢業。另已完成建置「清華英語自學網」(Live ABC) 線上英語學習平台，藉此增加學生對於英文學習的接觸，也達到大量並持續學習英文之目的。
本校積極鼓勵教師英語授課，100學年度英語授課共計367門，約佔全校開課比率12.2%（不含語文課程）。為擴大多元招收外國學生，賡續與中央研究院合辦「國際研究生學程」。100學年度共有「化學生物學及分子生物物理學」、「分子科學與技術」、「奈米科學與技術」、「計算語言學與中文語言處理」及「生物資訊學」等學程，核定招生名額36名。另與國際合作發展基金會合辦IMBA（國際專業管理碩士學程）與IMPISA（國際資訊科技與應用碩士學程）。
為給予城鄉高中平等之機會，本校96年推動繁星計畫，100學年度起繁星計畫與甄選入學之學校推薦結合為「繁星推薦」，並已擴及各大學參與。96至100學年本校經繁星計畫入學學生，其畢業高中有56所過去從未有畢業生進入本校就讀。101學年度統計亦有16所高中，近3年未有畢業生進入本校就讀。
本校規劃改進運動績優生招生方式，於98學年度起以大一不分系方式招收音樂績優生，100學年度起招收美術、體育運動績優生。101學年度增加基礎科學組，招收對基礎科學有興趣之學生。102學年度起擬再增加不分系戊組。此外，99學年度起，提供相關類群之學系招收由四技二專甄選入學管道的高職生，讓校園文化更多元化。
為爭取大陸優秀學生前來就讀，本校自100年度起赴大陸重點學校舉辦「新竹清華日」介紹本校各領域的重點研究，以加深陸生對新竹清華的認識，未來並將經由本校與大陸知名大學雙聯學制的合作。101學年度本校計招收大陸碩、博士研究生共計23名，較100學年度增加6名。
為擴展學生多元學習視野，繼與國立臺南藝術大學、國立臺北藝術大學之後，本校再與金門大學及政治大學簽訂學生交流協議。藉由跨域結合，整合優質的學科，讓學生透過不同的學習氛圍，擦撞出全新的火花。另外，101年5、6月為「諾貝爾大師在清華月」，密集邀請五位諾貝爾大師至清華園演講，經典講座內容，除作為教師學術交流管道，也開拓學生學術視野。
四、開放學風 成就博雅專業的學生表現
梅貽琦校長重視「通才教育」，認為應以「通識為本，專識為末」，要求學生對自然、社會與人文三方面都具有廣泛的知識儲備，不應只做一個「高等匠人」，應以成為一個「完人」。
本校為培養一流人才所需的國際觀、人道關懷、服務與奉獻精神、體察國際脈動及培養互動溝通與群體合作之重要能力，積極推展「國際志工專案」，並已建立口碑，100學年組織70位志工前往尼泊爾、坦尚尼亞、貝里斯、馬來西亞與中國等地，指導人民醫療衛生知識、教導數位科技技能、更帶給偏遠國家的人民來自台灣的溫暖關懷。101年首次出團的馬來西亞團，則透過「文化典藏計畫」保存當地華人社會的歷史、文化與教育資源。而尼泊爾志工團更獲得100年區域和平志工團績優團隊全國競賽國際志工類第1名肯定。
清華學生在各類大賽屢傳捷報，101年度全國大專校院運動會，本校運動健兒以8金6銀4銅之優異成績，在全國165所大專校院總排名高居第9名，游泳隊電機系徐子翔同學更在1500公尺自由式打破大會紀錄，成為國內首位游泳成績低於18分鐘大關的一般組選手；國樂社在101年絲竹室內樂合奏大專團體B組獲優等第一名；管樂社則則拿下101年全國學生音樂比賽管樂室內男隊大專團體B組特優第一名；劍道社也摘下中華民國大專院校100學年度劍道社錦標賽男子組團體得分賽冠軍；台文所朱宥勳同學獲出片第二篇短篇小說集；「清華出版社」出版新書「在世界盡頭遇見台灣」作者羅聿同學，他先到非洲擔任國際志工，再以單車挑戰青藏高原，去年更趁到瑞典「林雪平大學」交換學習一年機會，單騎上路繞行大半個瑞典，親訪遠居異鄉的華僑，為思鄉的遊子寫故事等。由這些例子，可略見清華學生能文能武，潛力無窮。
五、共享優質資源 克盡社會責任
本校自99年度加入推動桃竹苗區域教學資源中心計畫，以多年豐富的經驗，協助各夥伴學校建立完善教學助理制度，推廣教學助理培訓課程，辦理跨校教學助理活動，分享區域內的教學資源。另一方面，透過網路教學的遠距課業輔導平臺推廣線上課業輔導服務。自99學年度起網頁瀏覽人數達247,574人，進入教室數達2,926次。此外，於100學年度起推動桃竹苗區域教學資源中心之教學助理平臺，蒐集且建構區域各校教學助理制度資料，分享本校傑出教師教學經驗的文章，提供教學助理精進教學技巧，促進區域內教學資源共享，同時提供特色職涯文章瀏覽與分享，提升教學助理之競爭力與軟實力，瀏覽人數累計227,622人。
本校與國立科學工業園區實驗高中於98學年度起共同辦理高中科學班，以本校優越的教學環境和卓越師資，培養學生從事個別科學研究的能力和創造力，兼顧應具備的人文素養。第1屆學生已順利完成高中科學班學程，並於101學年度大學甄選及考試入學取得優異成績。
「清華開放學堂」，受到聽眾熱烈反應，101年度賡續辦理，另為讓社會大眾得以跨領域的通識學習，透過不一樣的元素，激盪出更燦爛的火花，同時使學術走出殿堂進而回饋社會，特別精心策畫辦理「清華通識講堂」系列演講，邀請文藝界以及各領域專家分享豐富的通識知識。
繼辦理「高雄清華講座」後，100年10月本校再與臺中市政府簽署合作協議，為城市與大學建立知識創新的夥伴關係。自100年11月起，共計辦理4場「高雄清華講座」、6場「臺中清華講座」，吸引臺中市民踴躍出席，反應熱烈。為與更多的社會大眾分享學術的趣味，使之得以一窺學術殿堂之奧妙，再推動「國立清華大學2012高中學術列車」活動，邀請本校各領域教師分赴全國12所高中（遍及臺灣全島和金門），於週末午後每校安排4場演講，共約 3000人參與。基於使命感與社會之熱烈迴響，本校於101年度下半年再度推出此學術列車活動，並擴大到13所高中。
六、強力的行政支持 共創璀璨清華
本年除已完成清齋、多功能運動館新建工程等多項100萬元以上工程外，學習資源中心（旺宏館）即將啟用，目前尚有多項新建工程進行中，包括：多功能廳堂(一招B棟) 、大禮堂屋頂、館舍漏水修繕工程、男生宿舍自來水支線接管、全校區給水及理學院共同管道支管埋設等；而將於近期發包興建之工程則有，學人宿舍、創新育成中心、生醫科學館、綠色低碳能源教學研究大樓、清華實驗室等。另依耐震評估須進行鴻齋、雅齋、新齋、禮齋、西院17-20，以及莊敬樓等建物結構補強工程；並逐一規劃醫環館、物理館、同位素館、化工館等教學館舍廁所改善工程。
在行政管理上，持續推動「電子公文線上簽核」、｢精實管理」等專案。「電子公文線上簽核」已於101年1月1日全面正式上線，為本校公文文書「由紙本走向電子」開啟新頁，7月通過中華民國軟體資訊協會「公文及檔案管理資訊系統」驗證。由美國德克薩斯州大學聖安東尼校區傑出首席講座陳鳳山教授帶領推動的精實行政管理方案，全校主管及職技、行政助理人員在進行「精實概念教導」、「精實工具工作坊」及精實實作成果檢討」等三階段共計11場次教育訓練後，已於101年8月9日舉行精實管理全校第一次成果報告。
為紀念梅校長逝世五十週年本校特邀請王國維先生、梁啟超先生、李濟先生、史國衡先生、夏正炎先生等清華名師後裔出席新竹清華校慶。9月21日舉行「清華文武雙傑吳國楨主席與孫立人將軍聯合紀念會」，以兩位對國家社會有重大貢獻的傑出校友紀念一生奉獻清華的梅校長；10月25、26日另舉行「梅貽琦校長逝世50週年紀念研討會」，以多面向的議題探討大學教育，向不凡的梅校長致意。
梅校長以京劇中的「王帽」自喻，自認是因為運氣好，搭在一個好班子裡，觀眾們對這台戲叫好時，他亦覺得「與有榮焉」。回顧本校近年來的發展，本人亦十分贊同梅校長的說法，「吾與有榮焉」。惟當今高教的挑戰遠勝於過往，清華在欣喜長期累積的豐碩成果之餘，卻不可不正視到我們將面對的困難。
人才訓練的爭議以及「世界大學排名」受社會大眾、家長、學生高度關切，致使學校也不得不正視。然而大學要培育什麼樣的學生，企業界需要什麼樣的人才，是相關而不相等的問題；而不論是QS、THES或是上海交通大學世界大學學術排名等三項較受注目的評比，都有可受公議的地方。大學不是職業訓練所，但要培養未來謀生的能力，若過於重視大學排名確實會導致重研究輕教學、重理工輕人文、重英語輕其他語言、重規模輕特色等嚴重後果，對大學教育常是弊多於利，清華當持續秉持「自強不息，厚德載物」的精神，以「行勝於言」的務實作為，朝向發展為華人首學的目標邁進。
