「頂尖大學的條件」筆記 (六) : 清華獨立之精神？

「頂尖大學的條件」筆記 (六) : 清華獨立之精神？

自由的思想

當然，一個由工程師領導的國家（在過去二十年中，具有工程教育 或背景的人，主導了中國的領導階層），不那麼熱衷推廣人文和社會科 學也就不足為奇了。自 1949 年以來，中國黨國更關心的是它對人文社會 科學的控制、審查和政治動員，而不是它們的研究卓越性。經歷過多次 震盪之後，政治壓力在 2012 年再次攀升。2017 年，中共紀律檢查委員 會調查清華，要求這所大學「加強教材編選的政治把關」並「擴大教學 督導隊伍」，以幫助解決「陣地建設把關不嚴的問題」。此外，這次調查 迫使十三個文科院系「增加有關政治標準的要求，⋯⋯在學術標準中⋯⋯ 體現中國特色的具體要求」。80 這種對人文和社會科學領域規定什麼是 可以做的政治指示，使得清華難以像它在 2016-2020 年大學事業發展規 劃中所呼籲的那樣，「大力倡導『人文日新』」，以復興它在文科領域的 制度性根源。然而，與其他的中國大學相比，正如我們將在南京大學所 看到的情況，清華相對未受損傷地挺過了中共紀律檢查委員會的調查。

可以確定的是，中國的大學在試圖延遲、轉移或忽視國家不當的干 預方面有豐富的經驗。它們以前都已經領教過這一切了，最糟的時期是 在毛澤東主政的那些年。以教科書為例。清華的一門主修課程使用了一 本關於經濟議題的重要國際教科書。問題在於，這本教科書包含了關於 毛澤東大躍進下中國經濟幾近毀滅的確切資訊。怎麼辦？海關和郵件審 查員（是的，在那裡到處都是審查員）提出，如果把其中的幾頁撕掉， 就允許使用這本書。好吧，某位清華教授說。但是後來有些審查員進一 步閱讀，現在很明顯的，這本在清華已經使用了十年，甚或更長時間的 書，根本就進不去中國國內。奇蹟般地，這本教科書的國際作者把這本 書的 PDF 檔用電子郵件寄給清華的學生，當作禮物。每個人在當時都很 開心，也許除了出版商。審查員完成了他們的工作，因為這本書的實體 書還沒有進到這個國家。教師也完成了他們工作，因為他們選擇的教材 現在可以閱讀了。而這位作者也觸及到他的目標讀者。慈善事業也可以 發揮其學術上的功效。

清華對於國家所推動的計畫的參與，例如：千人計畫、軍民融合、 中國製造 2025，為清華的國際聲望帶來了風險。將自己定位為接受它們 政府財政和政治支持的大學，這在任何國家通常都沒什麼大不了。然 而，美國和澳洲等某些西方國家對中國政府的不信任與日俱增，清華對 國家政策優先事項的投入，已經被放在顯微鏡下審視。81 千人計畫幫助 清華招募了世界一流的學者，這些學者可能會提升其研究成果，但如前 所述，與中國競爭的擔憂，導致一些外國政府將該計畫視為一種「竊 取」知識產權的工具，正如美國國會對於該計畫的報告所闡述的那樣。 82 軍民融合計畫在清華的興起，引起外資愈來愈多的擔心，他們疑慮清 華和外國學者之間的一些研究合作，會用於支持中國的軍隊。83

依我的看法，這種擔憂在很大程度上是錯置了。正如我們在前面的 章節所看到的，招聘和留住最優秀的學者和教師是一所偉大大學的標誌。「千人計畫」不適合哈佛、柏克萊或杜克，但這只是因為這個數目 太大了。與中國一樣，美國領先大學的核心使命也是盡可能招聘最優秀 的教職員。當我在本世紀頭幾年將哈佛文理學院的教職員增加一百人 時，大家或許也曾經把它稱為「百人計畫」。而且正如我們從哈佛的歷 史中看到的，大學擔任協助國家軍隊的角色，並非中國獨有。然而，也 許應該有所限制。我記得在 1990 年代，哈佛甘迺迪學院主辦了一個課 程，讓中國人民解放軍的上校和美國的同儕會面和學習。我回想起時任 甘迺迪學院課程主任布萊克威爾（Robert Blackwill）大使在敬酒時說： 「為哈佛與中國人民解放軍之間的持久合作乾杯！」我仍會感到尷尬， 這對我來說太超過了。

對清華崛起最立即的挑戰不是地緣政治；而是中國內部政治壓迫的 再起，這對大學界產生了直接的影響。人文和社會科學的領域尤其如 此。2018 年 7 月，清華法學院教授、2005 年中國十大青年傑出法學家許 章潤，在網路上發表了一封公開信，標題為〈我們當下的恐懼與期 待〉。84 這是對習近平廢除國家主席連任期限以永久掌權所提出的嚴厲 批評。對於回到黨領導要求在政治和意識形態上絕對忠貞的狀態，許章 潤會有所恐懼是不無道理的。這封信在中國社群媒體和國際媒體上都受 到了極大的關注。然後不良反應開始了。據報導，2019 年 3 月，許章潤 教授在清華所有的教學和研究職位全部被停職。接著在 2020 年 7 月，許 章潤教授在新冠病毒大流行期間發表了一系列嚴厲批評習近平政府的文 章之後，被正式拘留。85 在他最後一篇於全國人民代表大會召開前夕發 表的評論中，許章潤寫道：「停止迫害直言教授」。他所指的不是他自 己，而是在中國新冠病毒疫情的受難者和揭露者李文亮醫師去世後，簽 署了言論自由保護信的十位武漢大學教授。

許章潤教授被捕六天後獲釋，立即收到他已被清華開除的通知。為 了將他的革職合理化，清華宣稱許章潤的文章違反了教育部於 2018 年公 布的〈新時代高校教師職業行為十項準則〉，其中規定「損害黨中央權 威，違背黨的路線方針政策的言行」是一項可開除的罪行。87 然而，儘 管清華校方決定解雇許章潤，清華內部有許多人對他的困境表示同情。 將近 600 名清華各界人士捐贈了 14,000 多美元給失去薪水和生計的許章 潤，但許教授婉拒了他們的慷慨解囊，鼓勵他們捐給「真正需要幫助的 人。」然而，儘管許章潤承諾願意承擔一切責任以持續他的工作，清 華的行政部門（我想他們也已經盡了最大的努力盡可能地保護他）終究 無法阻止那股要將許章潤徹底逐出中國學術界的政治力量。

雖然清華的學者因其機構的聲望以及與中國統治者的個人關係而享 有許多特權，但許章潤的案例顯示了中國高等教育在人文和思想上的真 正侷限性，即使在這個國家最致力於追求世界一流地位的大學也是如 此。清華憑藉著獲得國家巨大的資源與官方的青睞而崛起，但同樣的， 也許在某些方面會特別容易受到政治交鋒戰火的波及。這讓我想起了民 國時代，清華是中國四位最著名學者的家園。梁啟超、王國維、陳寅恪 和趙元任都是深受古典文化和國際思潮薰陶的成果。這些學者都精通中 國文化，同時也是現代人文社會科學領域的新銳學者。而且在海內外都 同樣知名。王國維在 1927 年自殺後，他的同事陳寅恪在校園裡的一塊紀 念碑上題詞：「獨立之精神，自由之思想」，向王國維致敬。

這十個字，清華的學者人人皆知。清華的教職員，儘管經歷了近幾 十年來的政治動盪和鎮壓，仍然崇敬銘刻在王國維紀念碑上的美德。然 而，2019 年 4 月，在清華建校 108 周年之際，當包括許章潤教授之內的 清華教職員和校友前來王國維的紀念碑前致敬時，他們發現紀念碑已經 被圍起來並「正在施工」。在紀念碑周圍的施工牆上，一張諷刺性的海 報改寫了陳寅恪著名的題詞：「清華自信：自牆不吸獨立精神，厚得再無自由思想。」當清華試圖躋身全球菁英之列，它招募、支持和保護「獨 立之精神，自由之思想」學者的能力，似乎也在施工中。

「頂尖大學的條件」筆記(五) : 清華大學治理

 「頂尖大學的條件」筆記(五) : 清華大學治理

來自三地的啟示

治理：以經濟管理學院為個案
就像中國所有的公立大學一樣，清華由校長（邱勇）治理，並與共 產黨委員會（由黨委書記陳旭領導）協調配合。香港大學教育學院研究 助理教授潘甦燕將清華與政府的關係描述為「半獨立」，其中清華大學 「在某些領域有權保護自己免於外部的干預，並（可以）在政府政策的框 架內，主動回應社會的需求。」很像威廉時代的柏林大學一樣，清華對 統治體系的忠誠，或至少是遵從，是想當然爾的。做為中國許多著名政 治領導人的母校，清華比起它在北京更具自由精神的鄰居北京大學來 說，擁有更大的自主權，在北京大學，黨很早就進行干預，並經常控制 其領導階層。雖然清華大學校長和黨委書記的利益未必總是一致，但清 華的領導階層和中央政府都決心要把清華打造成一所世界一流的大學。

未保留給黨委的行政決策權，由大學校長和每個學院的院長分擔。 每個學院，甚至每個系，都有一個黨委，但是清華的院長在他們的領域 裡有相當大的自由，無論是在課程（例如在經濟管理學院）或是預算分 配上。另一方面，大學的中央行政部門，透過訂定聘任和晉升教授的名 額，對每個學院保有一定的控制。

因為薪資是從經濟管理學院的預算支付的，所以該學院能夠在不需 要大學中央提供更多經費的情況下進行它的改革。然而這並不代表院長 可以任意採取單方面的行動。相反地，錢穎一經歷了一場漫長的協商過 程，在這期間，他和許多教職員委員會密切合作，以建立新的薪資制 度。他指出，雖然在其他大多數國家，薪資談判通常是在院長和教職員 之間一對一進行，但這在中國的情境下是不被接受的。所以，他針對制 度進行了改革，讓每位教職員的薪資能夠由七人組成的薪酬委員會透過 匿名投票進行審查、協商和決定。

終身制的改革說明了這所大學和個別學院相對的治理角色。改變招 聘流程需要大學批准，因為它們會影響之前在中央行政部門管轄之下所 做的決定。這與中國當今眾多私營企業所定義的「先斬後奏」策略情況 有所不同。儘管經濟管理學院講求創新，但它必須讓中央行政部門充分 了解它的所作所為。

沒有行政角色的教職員在大學治理中發揮的作用有限。教職員參與 的主要管道是教職員工代表大會，該組織依照學院或系從整個大學中選 出，由不少於 60% 的教職員工組成。它的大會與哈佛文理學院的會議毫 無相似之處，更別提柏克萊的學術評議會了。該大會隸屬於大學的黨領 導工會（這不是美國或歐洲意義上所指的由員工組成的工會），享有的 權力極其有限。正如它的章程所規定的那樣，它的權力大多是諮詢性 的：聽取大學及其行政人員的工作報告並發表意見。大會的條例並沒有 任何機制規定必須參考這些意見。

最終，清華整體以及經濟管理學院的治理問題，還是會受到政治風 向的影響，這些風往南吹十一英里，吹進中國共產黨領導階層的深宮大 院中南海，吹進清朝紫禁城的陰影下。習近平在 2012 年擔任主席後，加 強審查和學術控制，導致黨在大學事務中的角色更為吃重，並且對個別 的學院進行了更嚴格的審查。例如，經濟管理學院與所有領先的中國商 學院一樣，有很強的高階經理人教育課程，並且從中獲取豐富的收入。 但是在一夕之間，政府突然宣布國有企業不應該，也不可以支付高階 MBA 課程的高額學費。更糟的是，即使某位國有企業的高階經理人只 差一個學分就可以獲得 MBA 學位，他／她也必須退出該課程。對於經 濟管理學院來說，更糟的是，它還被要求退還多年來對國有企業高階經 理人參與其課程所收取的全部學費。

2017，中共中央紀律檢查委員會針對清華進行了調查（就像它對所 有主要的大學所做的一樣）。中央紀律檢查委員會批評了包括清華在內 的大學，宣稱它們「落實意識形態工作不夠到位」。中央紀律檢查委 員會在清華搜索意識形態或金錢方面腐敗的證據。他們在經濟管理學院 沒查到什麼，但他們的確發現錢院長的辦公室比中央規定的要大了幾平 方公尺。這在中國大學的行政辦公室是很常發現的狀況，錢院長跟他的 同儕不一樣，他們有些人會雇用木匠建造假牆，把他們的辦公室變小一 點，錢院長乾脆把他的辦公室變成一間研討室（他已經這樣用過了）， 然後穿過大廳，搬到一個標準辦公室隔間大小的空間。

清華，公司

2020 年，清華報告預計支出 46 億美元。43 在其 2020 年預計的總收 入中，39% 來自大學賺取的收入，包括學生學雜費。大學、碩士和博 士課程的學費標準由教育部規定。大學學費因課程而異，但在 2020 年， 除了美術課程的年學費接近 1,500 美元之外，其他課程的學費都低於 1,000 美元。研究生課程的年學費在 1,200 美元至 1,500 美元之間。專業 學位課程的學費由相關的學院行政部門提出，並與教育部協商確定。45 經濟管理學院的 MBA 課程超過 29,600 美元，明顯高於其他學院。46 但 對於國際學生來說，這些國家訂定的（或與國家協商過的）學費標準會 有所變動。2019 年，清華 1,198 位全時的國際大學生，他們支付的學費 介於 2,000 美元到 5,000 美元之間。

做為 211 工程和 985 工程的主要受益者之一，清華獲得了政府對其 研究和基本建設方面非比尋常的資助。然而，大學對政府經費的會計相 當不透明。雖然清華獲得政府資助的確切數字尚不清楚，但肯定是相當 可觀的。不過，高階行政人員預測，相較於之前將資助匯集到少數特定 機構的政府政策，隨著政府開始更加關注區域公平，全力的資助在未來 幾年可能會有所下降。此外，隨著中國國家發展優先順序的演進，清華 獲得的政府資助內容也在改變。科技方面的支出是政府在 2020 年對清華 的資助少數成長的領域之一。

在清華，擴大軍民融合的研究和教學課程是一個獲得政府愈來愈多 資助的新興領域。軍民融合是習近平在 2015 年推出的一項國家戰略，目 的在激勵非軍事人員對中國國防工業基礎做出貢獻，這為清華2016-2020 年大學事業發展規劃中的「戰略合作和資源對接」提出了正當的理由。48 自從這項規劃公布以來，清華推出了針對中國人民解放軍軍官的新教育 課程，開設了研究軍民融合技術的實驗室，並投資以開發軍民融合為重 點項目的公司。

政府為支持「中國製造 2025」產業政策而制定的激勵措施，也讓清 華的 STEM 計畫受益良多。國務院於 2015 年公布的「中國製造 2025」規劃出一張藍圖，要在諸如半導體、汽車、人工智慧和通訊設備等技術 領域，培養出具有全球競爭力並逐步具自給自足能力的中國產業。50 清 華一馬當先出來表態支持這項政策。51 清華及早熱切支持「中國製造 2025」的背後，是巴望得到政府對高教研究鉅額財政資助新的背書。據 報導，在 2016 至 2020 年之間，政府給所有大學的相關撥款超過 16 億美 元。52 此外，對於「中國製造 2025」補助專案的申請內容，工信部將大 學合作列為「基本原則」。53 自這項原則公布以來，清華開啟了一系列 支持「中國製造 2025」的研究中心和教學課程。

清華與國家的財政關係，既有地方性的成分，也有全國性的成分。 北京市政府開放補助申請，為清華所在的海淀區軍民融合專案提供資 助。清華在「中國製造 2025」計畫中的產業政策扮演重要的角色，從 天津到青海 56，涉及範圍遍及全國—在中央政府不再正式提及該計畫 後，這些行動仍在持續。2018 年，官方媒體報導指稱，2015 年「中國 製造 2025」公布以來，清華已獲得八十個專案與 2.88 億美元的政府資 助。58 雖然政府對清華的經常性資助占大學收入的比例有所下降，但特 殊產業政策專案在清華的上升，如同德國官方的第三資金，顯示國家仍 是清華資源組成和分配的核心角色。  

機構創業
然而在政府研究贊助和政府掌控的學費之外，清華已經著手開發它 自己的資源。清華鼓勵一種更類似於史丹佛或麻省理工學院的機構創業 文化，而不是像哈佛或柏克萊。該大學入股了創辦於清華科技園（Tus-Park）的營利企業，包括紫光集團和清華同方股份有限公司。做為以大 學為基地的企業，這兩家公司都享有部分稅收減免。59 這些公司和 Tus-Park 都是清華控股有限公司的一部分，清華控股是清華的投資部門，截 至 2019 年會計年度末，其資產總額超過 730 億美元，擁有 1,908 家子公 司。602019 年《財富中國》根據營收將清華控股名列 187 名。

但是在習近平統治下的中國，創業家精神未必能得到回報。中央紀 律檢查委員會於2017年對中國29所大學針對「黨的領導」進行了調查， 這讓清華企圖透過營利企業實現收入多元化的嘗試變得複雜。在中央紀 律檢查委員會關於清華行為的報告中，明確要求該大學要加強「（清華） 黨委對控股企業的領導」，並重組營利企業，以壓縮投資層級和經營風 險。62 2018 年 5 月，政府加倍強調這一立場，宣布大學必須走「國有資 本經營改革的道路」，以便讓「高校聚焦教育」。 國家對清華投資計畫 的干預，使其營利企業在實現它收入多元化中所扮演的角色變得不確 定。如果清華按照國家的要求處理掉自己的商業資產，其預算將更加依 賴政府經費，這會使得清華在未來要更順從於國家利益。

該大學還尋求並接受私人捐款。清華是中華人民共和國第一個大學 捐贈基金會清華大學教育基金會（TUEF）的所在地，該基金會由一個二 十五人組成的董事會管理。該基金會成立於 1994 年，初始餘額不到 300 萬美元，到了 2019 年，總值成長到超過 14 億美元，曾經被讚譽為是中 國表現最好的大學捐贈基金之一。2019 年，TUEF 的投資獲得了超 過 1.5 億美元的投資收益（報酬率約 12.2%）。65 TUEF 每年獲得的捐款 穩步增長；2018 年，該基金會收到了約 3 億美元的捐款，其中約十分之 一來自於中國境外的捐贈。事實證明，外國捐款難以逐年維持，2019 年 下降了 75%，僅占當年總捐款的 2%，而捐贈基金的總體捐款僅下降了 9% 左右。66 雖然依照美國的標準來說，TUEF 只是一個小小的基金會， 但它正試圖在短時間內為未來的成長打下基礎。依循著清華的模式，中 國現在有 623 個大學捐贈基金會。而清華的基金會仍然是規模最大、最成功的基金會，2020 年的投資收入幾乎是它最接近的競爭對手北京大學 的兩倍。

就像哈佛和許多美國大學一樣，中央的募款只是故事的一部分，而 且絕不是最大的募款。個別的學院也有自己的募款團隊。經濟管理學院 是第一個展開自己募款活動的學院，其他幾所學院也紛紛仿效。TUEF 在試圖讓更多學院增加募款能力並形成自己的發展辦公室上，扮演著積 極的角色。

經濟管理學院又是一個恰當的例子。從商業的角度來看，當然還有 從最有權勢和最富有的角度來看，它的顧問委員會可能是世界上任何一 所大學的任何一種委員會中最為顯赫的。它的成員是中國政界和西方商 界的菁英名人錄。

基於這個原因，捐款也湧入經濟管理學院。但是與大多數大學一樣，清華一些最大筆的捐贈還是保留給中央行政部門。

由於其他募款方式的諸多限制，這些捐贈以及其他來自大學附屬公 司的利潤，是整所學校和個別學院邁向財務彈性的重要一步。教育部控 制了學費標準，現在政府禁止學校透過銀行貸款來完成資本投資項目。 來自外國人的巨額捐贈是一個開始。但正如錢穎一所指出的那樣，隨著 中國富人的迅速增加，來自中國內部的私人捐贈未來可能成為大學經費 快速增長的來源。

「頂尖大學的條件」筆記 (四) : 清華大學教職員與學生

 「頂尖大學的條件」筆記 (四) : 清華大學教職員與學生

祈願千人綻放

正如我們所見，一所領先的大學，其秘訣至少需要三個要素：傑出 的教職員團隊；有才華的學生群體；以及能促進傑出研究和教學的治理 方式，而且最好不會受到政治壓迫的妨礙。清華在這些方面表現如何？

教職員

清華的 3,565 名教職員是一個顯赫的群體。截至 2019 年，他們其中 有 54 名中國科學院院士、40 名中國工程院院士，以及其他許多榮譽得 主。他們在清華的 447 個研究機構展開各式各樣的研究，其中包括許多 在 2020 年被國家和地方政府指定為「重點」的研究機構。22 自清華建校 以來，大學行政部門透過招聘尋求受過海外培訓的中國學者來提升教職 員的素質，這一傳統在整個改革時期一直延續下來。例如，經濟管理學 院院長錢穎一在被聘來帶領經濟管理學院之前，曾經在史丹佛大學、馬 里蘭大學和加州大學柏克萊分校任教。做為清華最具競爭力學院之一的 院長，錢穎一在經濟管理學院內部進行了巨大的改革，包括了課程與行 政管理方面。在課程改革上，為大學生制定兩年必修的通識教育核心課 程，並重組研究生課程。在行政管理上，建立了終身制軌道，並簡化了 薪資制度。

在清華的 2011-2015 年大學事業發展規劃，它的行政部門承認，「我 國教師整體水平與世界頂尖大學仍有較大距離。」然而，從許多方面 來看，這個距離正在快速縮小。儘管清華在 1995 年只有 15% 的教職員 擁有博士學位，到了 2006 年，這一比例上升到 62.7%。到了 2020 年， 清華 91.02% 的教職員擁有博士學位。24 然而 2016-2020 年大學事業發展 規劃指出，在吸引「優秀」師資方面，清華仍然面臨許多挑戰，包括與 國外「名校」競爭頂尖教職員。清華的目標是到 2020 年達到世界一流大 學水平，並力圖到 2050 年建設一支「整體達到一流水平」的師資隊伍， 這與清華希望成為「世界頂尖大學之一」的目標不謀而合。年齡較大、 效率較低的教職員將隨著退休被逐步（而非被迫）淘汰。

清華還希望政府在 2008 年宣布的「千人計畫」有助於該大學招聘世 界一流的教職員。該計畫提供海外學者（主要是華人，但不完全都是） 非常慷慨的資助方案以加入中國的大學。清華抓住了這個機會。2011- 2015 年大學事業發展規劃指出，清華將「充分借助『千人計畫』」，以便 「引進國際知名的學術大師」。25 至 2016 年，該大學已經透過這項計畫 招聘了 111 名資深的學者。26 到了 2019 年，中國政府停止公開推廣這個 計畫，以回應美國對其「鼓勵竊盜知識產權」的擔憂。事實上，正是 哈佛化學系教授利伯（Charles Lieber）參與了千人計畫，導致他在 2019 年被捕。清華繼續透過千人計畫吸引學者，儘管速度較慢。2018 年，有 9 位新的「人才」進入清華，2019 年則只招募了 4 人。28 當清華在與全球享有聲望和經費充裕的大學競爭人才時，政府對於招聘「明星」人才 的資助，仍然是清華很重要的資源。

但清華仍背負著其社會主義的過往包袱。阻礙清華在國際就業市場 招聘優質教職員的是人力資源政策，這些政策是計畫經濟的遺物，其中 長期雇用的「鐵飯碗」是標準模式。1995 年後，清華原則上依賴「沒晉 升就淘汰（up or out）」的雇用政策。助理教授（以前是講師）最多有九 年時間，亦即三個三年契約，可以晉升為副教授級別。儘管副教授成為 正教授沒有具體的時間範圍，但獲得副教授職位意味著進入終身制軌 道。在最終獲得一份不限時間的契約之前，也就是基本上獲得終身職之 前，正教授預計還要簽兩次三年的契約。晉升傾向幾乎完全從內部提 拔，教職員要與他們系內的其他人競爭晉升機會。大學行政部門的中央 規劃決定了每個學院各級別教職員的額度，這使得學院幾乎無法影響它 們招聘過程的範圍。

教職員薪資按月計算。但這個系統的結構很難招募到習慣年薪制而 非月薪制的優秀國際研究人員。當從國外招聘的學者最終獲得年薪（或 更高的薪水）時，這自然造成了部門內部的緊張關係。29 然而，做為某種實驗性的「經濟特區」，經濟管理學院逐步提高了 教職員的年薪，並實施了國際標準的終身制。它的做法成為清華 2011 － 2015 年整體發展規劃的一部分。30 但是清華並非所有的學院都具有如此 豐富的經費和實驗的態度。該大學 2016-2020 年的規劃指出，將「建立 適合各系列教師和職工的薪酬分配模式」。

至於在資歷方面，清華重視聘請自己的校友，尤其是那些在清華完 成大學學業的校友。但是正如著名經濟學家、蘇世民學者項目創始院長 李稻葵所說，「如果一個人沒有外國博士學位，那這個人在清華將面臨 巨大的麻煩。」要獲得終身職，需要在中國以外的知名期刊上發表大 量的文章。擁有國際博士學位的教職員在發表文章和取得終身職的競賽 中具有明顯的優勢，而他們的著作也有助於清華進入國際排名，這是它 和它的同行都沉醉其中的。同時，這些終身職政策對國際化的重視，有 可能吸引年輕教授專注在那些國際上廣受歡迎的研究課題，而不是與中 國最相關的問題。這對於一個以「自強不息，厚德載物」為校訓的機構 來說，是一個挑戰。

學生

用英文來翻譯這所大學的校訓很難捕捉到清華特殊的地位和使命 感。「自強不息，厚德載物」這個校訓出自於《易經》，呼籲在上位者 「不斷自我精進」並且「以高尚的品德治理天下」。事實上，清華在中華 人民共和國時期最著名的校友都是那些治理天下，或治理很大一部分天 下的人，包括中國國家主席習近平、前國家主席胡錦濤和前總理朱鎔 基，都畢業於清華的工程科系。清華持續透過世界上競爭最激烈的招生 程序之一，吸引中國眾多最有天賦的學生。2018 年，中國大陸 32 個省 級行政單位的文科高考最高分者，有 28 位選擇進入清華就讀。來自 14 個省級行政單位的理科高考最高分者，也是選擇進入清華就讀。33 從我 自己在清華的講座和研討會，以及多次的訪問，我可以證明：清華的學 生是首屈一指的。

清華顯然吸引了一些世界上最優秀的學生。但是一旦他們走進清華 的代表性大門，他們是如何接受教育的？自清華重生為一所綜合性大學 以來，它已經嘗試了多種新課程和新教學法。清華所有的學院都有一些 必修的通識教育，包括國家要求的政治課程，以及大學自創的課程。所 有的學生都可以善用新生研討課，其目的在促進更多討論式和參與式的 學習。學生還可以參加大學生研究訓練（Student Research Training，簡 稱 SRT）計畫，與教授一起進行特定專案的研究，以獲得研究經驗。清 華報告指稱，超過 60% 的大學生參與了每年所提供的一千多個 SRT 專 案。有興趣從事學術事業的優異學生，可以申請「清華學堂人才培養 計畫」，該計畫提供各種科學和量化領域的高水準學術訓練。不過，儘 管清華愈來愈重視提供專業化的教育機會，它的大學班級平均規模為 50 人，而且只有 35.3% 的大學課程是由正教授授課。有著超過 16,000 名 大學生，清華要發展出一套鼓勵個性化和創造力的可行教育計畫，是一 項重大的挑戰。

清華沒有迴避這項挑戰，2014 年 9 月，清華在現有的基礎上，結合 了更嚴格的通識教育，推出了一項大學生住宿學院體驗。在新雅書院這 個新機構的學生，預計要從一系列全新設計的研討式核心課程修得十二 個學分，這些課程強調「中國與西方文明，以及不同文明與文化之間的 相互交融」。學生進入新雅書院時並不分科系，在他們第二年選擇主修 之前，他們第一年的時間全部都花在學習各種課程，包括通識教育。

這項計畫的一個關鍵特色是學生生活：新雅的學生以住宿學院的形 式住在一起，成為一個多學科的群體。這與清華傳統的校園生活不同， 傳統上，學生被分組，並且依照學科分配宿舍，幾乎沒有機會在課堂內 外進行跨學科互動。在新雅宿舍內，重點放在學生生活和課外活動。學 生舉辦節慶和活動，並且和他們的同學成立各種嗜好團體。

這項跨學院實驗在 2014 年首次試行時，新雅書院的負責人已經有經 濟管理學院的經驗可供參考，經濟管理學院在 2009 年透過制定自己的大 學通識教育必修課程，率先展開課程改革的經驗。這裡又再次看到了經 濟管理學院院長錢穎一的身影。

錢穎一是一位了不起的人。他在文化大革命後恢復高考的第一年就 通過了入學考試，當時有一整個十年的考生爭取極少的入學名額。他畢 業於清華數學系，並繼續在哈佛獲得經濟學博士學位。他在柏克萊擔任 經濟學教授時，被經濟管理學院創始院長、前總理朱鎔基招聘回清華。 錢穎一後來接替朱鎔基擔任經濟管理學院院長，任期從 2006 年至 2018 年。做為一名學者，錢穎一在他領域的所有頂尖期刊都發表過文章，錢 院長還撰寫了多本關於中國經濟改革的著作，以及最貼近他內心的，關 於清華早期，在前共產主義時代的社會科學的顯耀歷史。 他擔任院長的那些年，恰逢中國經濟和清華聲望突飛猛進的時期。 經濟管理學院不僅成為大學生首選的目的地，而且成為高階經理人教育 MBA 的首選。

錢穎一的熱情在於大學生教育，這在一個沉迷於研究排名的時代來說 是非比尋常的。他曾在哈佛和美國其他大學研究過核心和通識教育課程， 關於這兩者各自的優點，我還記得我跟他有過一番很長的討論。他知道在 清華進行全面性的大學教育改革將會是一場艱辛、吃力，甚至是政治性的 鬥爭，但是他可以較為低調的在經濟管理學院開始推動，並且豎立一個榜 樣。他總結：「有鑑於⋯⋯中國學生在某些方面很強，但在世界觀、全球 視野和批判性思維方面非常薄弱，我從一開始就意識到大學課程是最需要 改變的東西。」在「訓練大腦思考」，而不僅僅是幫助學生獲取知識的這 一目標指導下，錢穎一與他的教職員同仁密切合作，建立了一套核心課 程，這套課程主導了大多數經濟管理學院學生頭兩年的學習。正如錢穎一 回憶的那樣，通識教育計畫「整合了價值形成、技能發展、人類文明核心 知識的獲取⋯⋯強調培養好奇心、想像力、批判性思考⋯⋯新課程是呼應 未來全球需求⋯⋯並且將學生的發展置於設計的核心。」

經濟管理學院在許多方面都感受到這個新課程的影響。這套通識教 育課程的核心組成部分之一是一堂名為「批判性思維與道德推理」 （Critical Thinking and Moral Reasoning）的課程。有一天，錢穎一告訴 我，他聽到學生說：「『你有 CTMR-ed 嗎？』他們把它當作動詞使用。 我頗為悸動！因為當一家公司的名字變成一個動詞時，這是極大的成 就。」雖然有些學生對新課程興致勃勃，但有些學生則抱持懷疑態度。 許多學生擔心在一、二年級缺乏對金融、會計等專業科目的學習，會讓 他們在爭取實習機會時較沒有競爭力。儘管如此，憑藉著沉穩的決心和 認真建立起來的個人公信力，錢穎一成功落實了他設想出來的課程改 革。每一年，他都會針對必修課進行不同程度的改革，直到經濟管理學 院的每一個課程都符合他的願景。

「頂尖大學的條件」筆記 (三) : 共產黨的清華大學與重生

 「頂尖大學的條件」筆記 (三) : 共產黨的清華大學與重生

蘇聯式主樓

共產黨的清華大學

隨者共產黨在中國大陸的勝利，清華與美國的長期關係被切斷，三 十年沒有恢復。新成立的中華人民共和國與蘇聯結成了緊密的聯盟，蘇 聯這位「社會主義老大哥」在 1921 年建立了中國共產黨。中國的政治制 度沿著史達林主義的路線重新調整，直到今天仍保留著不可磨滅的蘇聯 基因。中國的大學，包括清華，迅速被蘇聯化。一個新的清華校園出現。在原來的校園旁。它的十三層主樓，是一座冷峻的史達林式綜合大樓， 由三個結構所組成，現在占據了校園。1950 年代的清華看起來不像伊利 諾大學香檳校區，而是更像莫斯科州立大學。

1952 年，清華成為一所培養工程師的理工大學。理學院、人文學 院、農學院和法學院全被廢除，它們的教職員被分散到其他機構，主要 是北京大學。北京大學和燕京大學工程學院的教職員則被調到清華，以 做為回報。不願或不能在新政權下工作的教職員，或者逃往國外，或者 在國內遭到清算。清華現在在學術上更像是東德洪堡大學的模式，而非 任何美國大學。在新合併的工程學院中，課程進行了重組，取消了學分 制，取而代之的是根據大學入學時選擇的特定專業，為每位學生提供一 套結構化的課程，通常會讓他們在政府或國有企業獲得一份特定的工 作，這是蘇聯式的做法。儘管在重組過程中失去了許多著名的學者，為 了急於確保其競爭力，這所大學在工程學的大傘下，開發了新的課程。 可供學生選擇的主修從 1952 年的二十二門，增加到 1966 年的四十門。

此次重組讓清華在中華人民共和國第一個五年計畫（1953-1958）期 間成為領頭羊，該計畫是以蘇聯的五年計畫為藍本。清華培養了許多中 國後來的政治和技術官僚菁英，但在毛澤東之下，大學不斷地政治化， 清華先是被削弱，後來幾近被摧毀。清華的轉折點出現在 1966 年夏天， 當時校園成為黨總書記毛澤東和中國國家主席劉少奇之間政治和意識形 態鬥爭的核心政治戰場。一個早期的政治標靶是蔣南翔，他自 1952 年以 來，不僅擔任清華的校長和黨委書記，還擔任高教部部長。 1966 年 6 月，文化大革命爆發時，他很快就被批鬥，毛澤東領導下的中央當局還 派出校園工作小組讓該大學的治理機制完全停擺。校園裡的小規模衝突 持續了兩年，隨後爆發為全面的武鬥。

中國的 1960 年代比柏林、波士頓和柏克萊的同時期更加暴力血腥。 在清華的「百日大武鬥」中，至少有 18 個人被殺，30 個人永久殘廢， 1,100 人受傷。在軍隊最終奪取控制權後，剩下的學生和學術人員被「下 放」到農村地區進行勞改和意識形態的改造，在那裡，有一千多人罹患 上血吸蟲病，這是一種寄生蟲病。回到校園，原則上只有具有工、農、 兵身分的學生才可以進入無產階級化的清華（不過，仍然留了空間給某 些菁英的孩子，他們既不是農民，也是不工人或士兵。其中之一是習近 平，他在 1977 年畢業，獲得化工學位。但是，即便是他，在當學生的時 候也得幹農活。）

文化大革命甚至摧毀了清華的代表性大門，曾一度換上了一尊巨大的 毛澤東雕像，這座雕像又在 1991 年被原大門的複製品所取代。直到 1978 年，清華才全面恢復運作，即使在那時也只能在基本的骨架上運作。

清華大學重生

和中國一樣，清華在中華人民共和國的頭三十年期間，經歷了革 命、創傷、幾近癱瘓和徹底的貧困。從毛澤東時代起，它已經被摧毀到 體無完膚。然而在隨後的幾十年裡，清華的復興與「改革開放」的時代 緊密相連。清華再次成為了實質上的國立清華大學，即使在名字上不這 麼稱呼。該大學獲得了政府大手筆的投資，並且迅速崛起，在工程領域 引領中國，並在 1987 年全國首屆「重點」工科大學排行榜上名列榜首。 在政府的資助下，清華重新建立了它的教職員團隊，並且成立了一系 列的研究所和專業學院。1984 年，後來擔任總理的朱鎔基成為新成立的 經濟管理學院創院院長，該學院已經成為全球在大學生錄取上最嚴格挑 選的學院。清華的畢業生開始占據政治領導菁英的位置，名列其中的就 包括了國家主席胡錦濤與習近平。

在過去數十年間，清華已經重建回民國時期的綜合大學，甚至有過 之而無不及。1993 年成立人文社會科學院，並在 2012 年分成不同的學 院。清華法學院重建於 1995 年。1999 年，原本的中央美術學院併入清 華，北京協和醫學院在 2006 年也成為清華的一部分。2009 年 11 月，清 華重振其著名的國學研究院。清華經濟管理學院開始帶領這所大學改革 通識教育。2011 年，清華成立一百周年之際，一座宏偉的新清華學堂， 獻給了清華做為表演藝術之用，而不是獻給清華幾十年來最廣為知名的 工程、科學或科技領域。

1907 年，伊利諾大學校長詹姆士確信，「世界上每個偉大的國家， 將不可避免地會與快速變化的中國捲入或多或少的密切關係。」他所 想像的是一個中國向他國學習的世界，而不是反其道而行。但是他也設 想了一個因其國際教育聯盟而崛起的中國。今天，在學術上日益多元化 且與國際聯繫日益密切的清華，無疑是中國高教的領導者，而且也愈來 愈成為全球高教市場的領導者。清華在 2021 年 QS 世界大學排名中名列 第 15（優於耶魯兩個名次），反映了清華不斷上升的研究成果，以及在 學術圈愈來愈高的聲望。

到了 2020 年，50,000 名清華學生在 3,600 位教職員和 2,836 位博士 後研究員的指導之下，組成了 21 個學院。清華有 16,000 多名大學生， 82 種主修，其求學環境與 19,700 多名碩士生，以及 17,200 多名博士生 緊密相連。

清華現在的目標是成為「世界一流」。清華雖然仍主要著重在工程 和應用科學，但在擴大其課程範圍的同時，它也秉承了許多學者的信 念，亦即一所世界一流的大學，必須涵蓋廣泛的學科。僅僅（像清華 過去那樣）被認為是「中國的麻省理工學院」是不夠的，雖然美國諸如 麻省理工學院和加州理工學院這樣的機構通常被認為是世界一流的機 構，即使他們的課程範圍較窄。如果一定要說它像誰的話，清華開始看 起來更像是史丹佛大學，一所在工程和應用科學方面具有獨特優勢的綜 合性研究型大學。

清華幾十年來追求成為一所綜合性的世界一流大學，這個目標根植 於長期的規劃，並且受到中國政府的國家發展目標所塑造。2003 年，清 華校長王大中提出「三個九年，分三步走」，預計到 2020 年將清華建設 成一所綜合性的世界一流大學，他指出這個世界一流大學的規劃始於 1993 年，是為了響應中國共產黨在第十六次全國代表大會所提出的「全 面建設小康社會，加快推進社會主義現代化」的目標。從 1994 年到 2002 年，在這三個九年階段第一步的首要目標，是要把清華建設成一所 真正的綜合性大學。在公布第二步（2003 至 2011 年）時，王大中將「爭 取成為世界頂尖大學」列為這所大學的首要任務。清華達成了這個目 標。到了 2011 年，它在多個國際排名中進入了前一百名，在泰晤士高等 教育工程課程排名進入前二十名。根據王大中的說法，清華的第三步 將從 2012 年持續到 2020 年，專注於在多個學科的領域達到世界一流的 地位。

到了 2020 年，實現綜合性世界一流大學的地位依然是清華戰略規劃 的首要任務，因為這所大學進入了王大中所認為的朝向這一目標邁進的 「最後一步」。2011-2015 年大學事業發展規劃宣告這是「（清華）加快建 設世界一流大學的關鍵階段。」為此，政府概述了機構改革的許多優先 事項，包括全面加強學術學科，到增加國際合作。2016-2020 年大學事 業發展規劃以更具使命感和迫切感的語氣開宗明義：「要⋯⋯確保（清 華）到 2020 年達到世界一流大學水平」

表面上看，清華自首次宣布要成為世界一流大學以來，它的行政部 門就一直把心思放在這個重要的目標上。然而，儘管清華在全球大學排名中上升，但忙於應對於清華各界和黨國內部互相競爭的利益集團之 間，事實證明，這對大學領導階層來說是一個持續的挑戰。2016-2020 年大學事業發展規劃提到了清華對軍民融合和中國製造 2025 等產業政策 的貢獻，凸顯出黨國將大學視為促進自身利益的工具，這與培育清華成 為世界一流大學的做法未必符合。2016-2020 年大學事業發展規劃承認， 清華機構改革的障礙在 2020 年後仍會持續很長一段時間，因此制定了到 2050 年成為「世界頂尖大學之一」的目標。當清華自己設定的到 2020 年達到世界一流水準的最後期限現在已經過了，這所大學採用國際最佳 做法的紀錄有哪些？中國的政治體系如何塑造了清華的成功與缺點？

「頂尖大學的條件」筆記 (二) : 從預備學校到國家旗艦的清華大學

 「頂尖大學的條件」筆記 (二) : 從預備學校到國家旗艦的清華大學 

北京清華大學二校門

新竹清華大學二校門模型

20 13 年 4 月 21 日星期天，一群人聚集在北京市中心天安門廣場 的人民大會堂，為清華大學的一所新書院舉行落成典禮。清華蘇世民書院（Schwarzman College）的成立是美中 關係史和中國大學崛起的里程碑。清華大學和新書院的捐助者，美國商人 和慈善家蘇世民（Stephen A. Schwarzman）的願景是，在中國建立一所為 21 世紀的全球領袖提供住宿與教育的住宿學院。蘇世民書院和它的住校蘇 世民學者項目（Schwarzman Scholars），在野心和捐贈方面足以媲美牛津 大學的羅德獎學金（Rhodes Scholarships），羅德獎學金一個多世紀以來一 直致力於培育那些「具有領導潛力」的人。

清華大學校長陳吉寧指出，新書院和獎學金項目是清華悠 久的國際化歷史的一部分。雖然這所大學當年曾經是為了中國人赴美留 學預做準備的學校，但如今清華已經成為來自美國、歐洲、亞洲和其他地區頂尖研究生的求學目的地。隨著這個新項目的慶祝，已經站上中國 迅速擴張高教體系巔峰的清華，正宣告它登上了全球高教的舞台。

戰爭、革命和清華的演變

今天的清華大學是中國的兩所領先大學之一，從錄取來看，也是世 界的菁英學校之一。自 1911 年清華建校以來，中國乃至中國的 高等教育，都有了長足的進步。清華的歷史就是現代中國高等教育的縮 影。

1900 年夏天，執政的清朝慈禧太后屈從於被稱為義和團的強大排外運動，向 世界宣戰，大戰結果，僅僅兩萬名外國軍，就征服了一個擁有四億人 口的帝國。隨後的和平伴隨著鉅額的賠款（按 2018 年的價格計算為 100 億美元），要在未來四十年內支付。

清華由清廷創立，名為清華學堂，最初是為被選中赴美留學的學生 而設的預備學校。在時任伊利諾大學校長詹姆士（Edmund J. James）的 敦促下，美國總統羅斯福將美國庚子賠款的一大部分用於美國的華人教 育和清華的創辦。詹姆士寫給羅斯福的信中說，中國正處於革命的邊 緣。他寫道：「成功教育當代中國年輕人的國家，將在道德、思想和商業 影響力方面獲得最大的回報。」

在這第一個十年裡，清華為學生赴美留學做準備，它建立了一個美 式校園。受過美國教育的中國學者帶領年輕學者完 成為期八年的預備課程，使他們有資格以大三學生的身分轉入美國的大 學。因為清華的主要贊助人是美國政府，該學堂不是由教育部管理，而 是透過外交部管理，美國駐華大使隱含擁有批准該學堂校長任命和預算 決策的權力。

1911 年 4 月 29 日，清華（正式的英文名稱為 Tsing Hua College，我 們在此簡稱為清華）開學時，它的十六名學生可以從現有的十個學科選 擇，包括：哲學、中國文學、世界文學、藝術與音樂、歷史與政治、數 學與天文學、物理與化學、生物學、地質學與地理學，以及體育與工 藝。該課程還包括為學生未來在美國求學做準備的語言和文化的學習。 其學生人數急速擴大，對該機構的渴求也一樣，這反映了中國對國內高 教需求不斷增加。到了 1925 年，清華已經轉型成一所文理大學，並且擁 有中國首屈一指的國學研究院。其著名的「四大導師」—梁啟超、王 國維、陳寅恪和趙元任，為中國語言、文學、語言學和訓詁學的研究 上，增添了國際和科學的層面。

清華的影響力遠遠超出了中國。它的歷史系成立於 1926 年，第一個 十年由蔣廷黻擔任系主任，他在歐柏林（Oberlin）接受美國博雅教育， 並在哥倫比亞大學獲得博士學位。蔣廷黻徹底革新了對中國近代關係的 研究。1946 年至 1966 年，他擔任中華民國駐聯合國大使，持續他傑出 的外交官生涯。我自己的中國歷史導師費正清，是美國現代中國研究的 先驅，他於 1930 年代初期在清華師從蔣廷黻，學習中國歷史。清華對哈 佛的影響還在持續：費正清於 1939 年開始在哈佛教授的中國歷史大學課 程，成為哈佛通識教育的核心課程，持續了八十多年；直到今天，我和 我的同事包弼德（Peter Bol）都仍以一個相當不同的版本在教授著這個 課程。

國立清華大學

隨著 1927 年，蔣介石領導的國民政府成立，清華更名為國立清華大 學，隸屬教育部管轄。該大學由四個學院組成，包括藝術、法律、科學 和工程，它們又更進一步分成十七個系。這所大學提供扎實的科學培 訓，以及更廣泛的博雅教育。1929 年，清華成立了研究所。不到四分之 一個世紀之後，清華不僅因課程的規模而聞名（到了 1935 年，清華的十 個研究系所占全國研究系所的三分之一），也因其畢業生的卓越表現而 聞名。

1930 年代見證了清華的第一個黃金年代。在那個時代的「國立」大 學中，清華顯得很不尋常，因為它是全住宿的美式校園（而且在 1929 年 後，是男女同校），然而又處於歷史悠久的中國與田園環境中，位於老 北京的城牆外，距離市中心約十一英里。學生和教職員交錯在身著藍色 棉袍的文人之中。校園的場地和湖泊被照顧得像座私人花園，學生可以 在那裡享受釣魚、滑水和浪漫約會等娛樂活動。清華在庚子賠款基金的 大力支持下，以別具風格的方式擴建其校園，有了一個令人驚嘆的圖書 館、一座充滿進口設備的體育館、一個擁有最好西方樂器的禮堂，以及 擁有最新科學儀器配備的實驗室—所有的這一切，正如葉文心所說 的，「都是從美國直接運來的」。

到了 1937 年，清華已經成為一所文理科方面的研究型大學。由於 庚子賠款的資助，清華不像北京大學或國立中央大學那樣依賴政府的支 持，因此更能抵抗執政的國民黨對其施加意識形態控制的企圖。

這段發展時期在 1937 年清華校園被日軍占領時戛然而止。1938 年， 它的許多師生隨著國民政府一起行軍到內陸，在那裡，清華和北京大 學、南開大學在戰爭期間一起成為位於昆明的國立西南聯合大學（或稱 「聯大」）的一部分。儘管處於戰爭氣氛之下，但這一時期被認為是中國 高等教育的一個特殊時刻，其特點是學術環境相對自由，以及之前分散 在三個校園的國內頂尖學者之間密切合作。一些清華最知名和最具創新 精神的校友，例如諾貝爾物理獎得主楊振寧和李政道，都是在這段期間 完成了他們的學業。清華的校長與聯大的領導人梅貽琦，即使在戰爭 最黑暗的時刻，仍倡導博雅教育、機構自治與學術自由，至今仍被人們 因此銘記在心。為此，了解這段歷史的校友讓他贏得了清華大學「永遠 的校長」這份榮耀。

1946 年，這所大學返回北京校園，在內戰爆發和共產黨征服中國之 前，只有短暫的喘息時間。1948 年，梅貽琦校長離開北京。1956 年，他 成為台灣一所全新且傑出的國立清華大學的校長，他在分裂的中國領導 著分裂的清華的一部分。

「頂尖大學的條件」筆記 (八) : 清華大學蘇世民書院

「頂尖大學的條件」筆記 (八) : 清華大學蘇世民書院 

培養「未來世界領袖」

教育特區：蘇世民書院

中國國內日益增長的政治壓力和無法預測的國際情勢，威脅限制了清華在國內的國際化和在全球的崛起。但在國內有新的機會。正如 1980 年代中國的經濟「改革開放」始於深圳等經濟特區，20 世紀的頭幾十 年，透過中外合資辦學，出現了一系列可被視為「教育特區」的地方， 其中以上海紐約大學和昆山杜克大學最為知名。清華則在自己的大學校 門內創立了自己的特區。

黑石集團是一家領先的私募股權公司，自從中國的主權基金在 2007 年首次公開發行投資黑石集團以來，黑石集團的董事長兼執行長蘇世民（Stephen A. Schwarzman）就一直對中國有濃厚的商業興趣。他曾經擔任清華經濟管理學院顧問委 員會的委員。做為一名慈善事業家，蘇世民曾慷慨捐贈給紐約圖 書館和其他機構。經過多年的協商、規劃、建設和招募學生與教職員，蘇世民書院（Schwarzman College）誕 生了，這是一所位於清華校園的國際化住宿式全球事務研究院，目標在 培養「未來世界領袖」。

本人 (柯偉林教授) 在 2011 年底參與了這項計畫，當時蘇世民來到我的哈佛商學院辦 公室徵詢我的意見。那時清華對他潛在的捐贈還沒有確定的計畫，只知 道規模會很大。非常大。蘇世民也不清楚他要做什麼，他只希望它具有 變革性，最重要的是，他希望它能促進中美關係的長期發展—讓下一 代的中美領袖一起求學，並且互相學習。用他自己的話說，蘇世民的目 標是讓學生「在中國和西方教授的指導下學習，幫助他們找到文化之間 的連結。每一屆的學者都會因此經驗而豐富了自我。然後當他們在不同 的國家攀升到有影響力的位置時，他們會互相了解，理解彼此的抱負。 他們會出於友誼和理性採取行動，而不是出於那種導致各國陷入『修昔 底德陷阱』的猜疑和不信任。」 幾個月內，我和我的哈佛商學院同事 麥克法蘭（Warren McFarlan）就計畫的各個方面向蘇世民提供建議，依 照美國的學術標準來說，它開始以閃電般的速度發展。

在任何地方開辦一所新的書院都不是件容易的事。而大學內的新書 院可能更具挑戰性，因為投入其中的心力和資源不可避免地會讓現有的 學院和其他院長付出一些代價，而他們從中得不到什麼好處。但陳吉寧 校長以及他的繼任者邱勇，動員了清華各個學院和教職員投入這項計 畫，因為他們也相信這對整所大學來說會產生變革性的影響，將國際學 生、教職員和標準帶入清華校園的核心。除了該計畫對清華、中國、美 國和更廣泛的世界預期產生的影響之外，這項計畫一切都有待定義和商 量。 甚 至 連 Schwarzman 的 中 文 名 字 也 被 賦 予 了 新 的 意 義。 以 前 Schwarzman 這個名字只是簡單地音譯成中文「施瓦茨曼」。陳吉寧現在 給他取了一個真正有意義的三個字中文名字：蘇世民，亦即「世 界公民蘇先生」。

陳吉寧和蘇世民都是動作快的人。陳吉寧和清華以「中國速度」做 事，「中國速度」一詞表達了當今中國建設事物的非凡速度（哈佛有一 座橫跨查爾斯河的橋，最近花了六年才修好。中國有一座類似這樣大小 的橋梁，在四十八小時之內就被更換好。）但「中國速度」往往比不上 「蘇世民速度」，後者以石破天驚的速度推動這個計畫的發展。到了 2012 年底，該計畫的性質和經費來源達成了基本協議；正在全球尋找建 築師；我組成了一個全球學術顧問委員會並擔任主席；清華聘請了富有 魅力且成果豐碩的經濟學家李稻葵擔任創始院長；蘇世民已承諾自己出 資 1 億美元，並同時承諾募集幾乎其餘的經費。由於蘇世民的熟人中很 少有人能拒絕他，因此到了 2020 年，該計畫的捐贈認捐金額達到將近 6 億美元。

建立和維持這項後來成為「蘇世民學者項目」的計畫，需要這樣的 經費水平。該課程計畫最多招收兩百名研究生，他們的一切（學雜費、 住宿、膳食、交通）都將免費提供。他們將住在一所令人驚嘆的新住宿 學院，依照牛津劍橋的模式，裡面住著學生和（某些）教職員，還包括 個案研討室、一個豪華的禮堂、開放式會議空間、體育館，以及額外添 增的一個酒吧（這是我的主意）。美國建築師斯特恩（Robert A. Stern） 以 20 世紀初的傳統校園風格，獲得了該委託。他設計了一個具有中國特 色的徹底現代化校園，包括北京風格的磚瓦和四合院。

被稱為蘇世民書院的實體建築，與清華所有的學生宿舍都形成了鮮 明的對比，擁有獨立的房間、衛浴和套房（它興建在清華學生過去用來 公共淋浴之處，那時的宿舍沒有洗澡的地方）。它擁有最先進的水和空 氣過濾系統，保護其居民免受北京經常有毒的環境影響。它有自己專用 的網路服務，可以越過中國審查制度的防火牆。它的圖書館有國際報 紙、雜誌和學術書籍—以及十幾種語言的習近平演講集。

這是一種新的、學術性的，具有治外法權的通商口岸嗎？當然，在 一定程度上是如此，雖然書院由中外各界領袖參與的公開課程對整個大 學社群開放。這是否也是清華希望朝此方向發展的一個徵兆呢？毫無疑 問。面對新書院相對奢華和開放的必然批評，陳吉寧直言新書院可以成 為清華未來的一個模型（正如鄧小平所說的，在第一個經濟特區成立的 幾十年裡，如果有些人先富起來，這並不是對中國社會主義的背叛。）

到了 2020 年，清華蘇世民學者項目取得了無庸置疑的成功，即使因 全球大流行病而暫時遷離北京。它以羅德獎學金為藍本，舉辦獎學金競 賽，招收來自美國、中國大陸、香港、澳門和台灣的學生，以及來自全 球 74 個國家的學者。它迅速成為挑選最嚴格的國際研究課程之一，錄取 了大約 4% 的申請者，入學率約 96%。它的全球事務碩士學位著重於政 治、商業和科學，同時讓學生深入了解中國和世界面臨的問題。迄今為 止，它還未受到習近平時代日益增強的政治監督的影響。現在由一位傑 出的學者與行政主管薛瀾院長帶領，它的教職員團隊包括一批傑出的清 華和國際學者，教導著一群懷抱雄心壯志的年輕人，他們被告知他們將 成為「有助於加深中國與世界其他地區之間理解的領袖」。

清華能引領嗎？

在中國，清華已在許多領域處於領先地位。在最負盛名的國際排名 中，清華是中國最頂尖的綜合性大學。在特定學科排名中，清華處於世 界領先地位，或緊追世界最佳學府之後。清華在 STEM 領域的卓越表 現，使得它在總體預算上比其他中國大學更加穩定。雖然在 COVID-19 大流行之後，政府對清華同行的支出有所下降，但是清華公共資助的科 技支出在2020年卻增長了將近30%。這個政治體系推動了清華的躍升， 然而，清華對這個政治體系的仰賴並非沒有代價。就如同威廉時代的柏 林大學一樣，清華是一個崛起中的民族國家的重要組成部分，而這個國 家在科技方面是全球領導者之一。

清華提倡教育自由人的博雅教育，但 是在它國家的政治中仍然普遍不自由。此外，國家對清華 STEM 領域的 大力支持凸顯了一種觀點，亦即這所大學是為中國的發展重點效力，而 非以致力於知識的創造與傳播為主要任務。像蘇世民學者這樣的項目， 是否足以讓清華展現出一所在價值和研究方面都真正像個國際化大學的 樣貌呢？ 讓我們拭目以待吧。與此同時，清華，這所當年為了送中國學生出 國留學而創辦的機構，現在自豪地舉辦了它所謂的 21 世紀的羅德獎學 金。畢竟，為什麼最優秀、最聰穎的年輕領袖應該要去牛津—去到一 個霧濛濛、冷颼颼，位於正在衰落中的歐洲沿岸一座自我孤立的島嶼， 而不是來到北京的清華，位於崛起中的中國的首都呢？塞西爾．羅德 （Cecil Rhodes）的目標是在教育那些「具有領導潛力的人」。當然，清華也一樣，具有領導的潛力。

《清華行思與隨筆》（五）、（六）序言

 《清華行思與隨筆》（五）、（六）序言

新書出版 (GPT-4 生成)

近年來深深體會「沒有紀錄就等於沒有發生」金句良有以也，所以每遇特殊場合發表演講，參加各種活動以及感時敘事，均儘量撰稿記述，並將文稿上載於個人部落格中，以發揮紀錄、傳達想法、抒發感想、提供資訊、分享與交流的功效。

出版之拉丁文，意為「公之於眾」。上載不限讀者的部落格自然也算「公之於眾」，所以會動念彙集出版紙本書，除為個人留念外，自娛娛人，或有助廣為流傳。

前此將文稿集結成書， 計有《一個校長的思考》（一）、（二）、（三）分別於 107年 9 月、108 年 4 月、 108 年5 月出版；《清華行思與隨筆》（上）、（下）與（三）、（四）分別於 108 年 10 月、11 月以及 112年 2 月出版；另《水清木華-清華的故事》以及其增訂版則於 109 年 6月與 111 年 9月問世；由於登載在本人各部落格累積的文稿已約達成書的篇幅，本著「紀錄與紀念」的想法，決定再次彙整出書，感謝總攬以往 8+1 (增訂版) 本書編輯工作的黃鈴棋小姐，在忙於完成博士論文之際，仍同意擔負編校重責，不勝感荷。

經初步彙整，估計收錄 112年全年與至 113年 4月底的稿件須要分兩冊出版，內容包括:

一、各項清華活動，二、清華校友活動，三、清華退休人員活動，四、台灣聯合大學系統活動，五、科學與科技講座，六、各項文藝與紀念活動，七、各項追思與緬懷，八、閱讀札記與心得，九、人工智慧 (AI) 個人體驗與心得，十、煮字專欄，十一、時事針砭，十二、地景旅遊與漫談。

其中因本人在期間擔任「清華退休人員聯誼會」會長以及「台灣聯合大學系統」總校長，因而多所記述相關活動以及臨場致詞；科技講座部分則因協助科技智庫「中技社」規劃與執行有關 AI研討工作，所以主要為有關研討會與座談會致詞以及專書緒言；煮字專欄為在「工業材料」雜誌「煮字集」中刊載的專文；時事針砭除追思文章以真名發表外，大多為以「曾士宇」(真事語) 筆名刊載於「聯合報」民意論壇中文稿。

在 111 年 11月底橫空出世的「預習式文本生成器」(Generative Pre-trained Transformer) ChatGPT ，經媒體推介，短短一周內就吸引上百萬用戶試用，席捲全球。個人親身體驗結果，發現確實強大好用，不久即加入為付費會員，經常與其對話，大為驚豔與收穫良多，因此有多篇文章記述使用的體驗，另一特色是，它可以應提示 (Prompt) 繪製插圖，據了解至今所繪圖畫版權問題仍傾向屬於提出指示的用戶，在本書中，如此產生的圖像均會標明為由 AI 生成。

最後再次感謝本書得以順利出版的大功臣黃鈴棋小姐專業編校，同時承蒙吳多嘉與彭琇姬女士細心校對指正，也在此一併致謝。

陳力俊 謹識於新竹清華園
民國 113年 6月