改變未來的祕密交易筆記 (十三) : 機器人革命
人機共存 (GPT-4o 生成)
它，要嘛是你部屬、要嘛當你主管，或者人變得像機器人
模仿遊戲 - 當難以分辨人與機器人的時候……／當電腦成為益智節目冠軍／機器人的弱點不多，其中一個是鋪床／為了贏人工智慧，我們得把自己變成機器人／機器人越來越像人類，人類也越來越像機器人／新德里的奇蹟 - 牆上自有黃金屋／教育科技，是特洛伊的木馬／億萬富翁投資教育科技，終究還是為了錢／教育分兩類：一種培養執行長，另一種訓練機器人的部屬
模仿遊戲 - 當難以分辨人與機器人的時候……
人類或許已跨過無法回頭的界限，來到人類被機器人統治的世界
Uber 有完全沉浸於城市數位表現的潛力，這是一種「擴增實境」，現實生活與螢幕表現的混合體；數位融入你的日常生活，因此成為你的生活
Uber 收集的資料，卻能讓演算法開始預測你的需求，並且提出建議
要讓 Uber的體驗跟呼吸一樣，與生活無縫接軌，擴張實際的潛力
未來的形態，不是人類對抗機器人，而是兩者糾纏在一起
這個世界沒有昂首闊步的巨大機器人，只有微小的科技駭入人體內
在未來世界，人類需求離不開機器人的智慧，而且連我們自己，都變成人肉零件組成的機器人
科技若要真正革新我們的生活，就需要完全重啟基礎建設，也就是從零開始，但這種狀況只有天災或戰爭過後才會發生
當電腦成為益智節目冠軍
1996年 IBM超級電腦深藍 (Deep Blue)，經過六盤激烈的棋賽後，打敗了西洋棋世界冠軍
2011年 IBM超級電腦華生 (Watson) 打敗《危險邊緣》(Jeopardy) 遊戲的人類優勝參賽者
機器人的弱點不多，其中一個是鋪床
機器人一旦達到某個學習基準，就能非常快速的學習我們的事物，接著，它們也會以同樣速度開啟我們的未知領域
以職場來說，機器人會先用實體特性精通手工作業，再演練自己的管理技巧，這表示它們可以監督與管理人類，它們會變成上司，而且不需要別人提供程式，它們自己就會了
第二次機器時代很不一樣，機器不只能重塑「力量系統」，還會接管「控制系統」，而且人類無力反擊
除了旅館以外，機器人也廣泛使用於日本各地的居家照護
日本的機器人已經應用在所有能想到的情境: 居家照護、醫院、機場、旅館、居家廚房與工地等、此外還有用來陪伴居家老人的機器貓
日本政府有一半的研發預算，都砸在機器人上
為了贏人工智慧，我們得把自己變成機器人
2013 年牛津大學的研究報告，明確預測機器人很快就會取代人類，他們說，到了2030年，半數的工作都會自動化
工作分手工例行性、手工非例行性、認知例行性、認知非例行性四種
這四種工作涵蓋人類所有的工作，而機器人有潛力做到其中3個半
電腦想搶你工作的話，不需要全盤複製你的智慧，只需要懂你討生活用的特定事物
美國政府報告《人工智慧、自動化與經濟》，結論是: 「近年來，機器在幾個與智慧相關的工作上，績效已超越人類。我們預測以後會有越來越多工作，機器都能持續且快速的趕上，並超越人類的績效。政府需要積極的政策作為，幫助在這種變局下喪失優勢的美國人。」
全民基本收入 (Universal Basic Income， UBI)
向機器人課稅
機器人越來越像人類，人類也越來越像機器人
人機共存，最佳獲勝策略是什麼? 我們該創造什麼樣的人類才能獲勝? 是機器人? 還是打破常規的?
科技早已讓我們的生活「機器人化」
當機器人越來越像人類，人類也越來越像機器人
英國布萊爾政府教育改革，實現教育現代化，頒佈了《教育白皮書》，教育資訊化、民眾化，「為強者說話，也為弱者說話」
綜合學校，全部被拆除，換成明亮、嶄新、開放式的學院，而且是靠企業友情贊助而建立的
專注於職業訓練，勞動階級的孩子得到上大學的機會
這些學院是創造生產力的工廠
當孩子需要優化人類的技能才得以生存，我們卻把他們變成機器人
在數位革命中，有一棵最高大卻沒人碰過的搖錢樹，光在美國就價值 5,000億美元，全球價值則有好幾兆美元，這棵搖錢樹叫做「教育科技」
新德里的奇蹟 - 牆上自有黃金屋
教育科技的範疇非常驚人，簡單來說，它希望將每個小孩，從學童轉變成個人化的軟體客戶，藉此掌控全球教育，並從中獲利
潛在訴求是: 教師的時代結束了，該被科技取代
電腦就不同了，它們沒有偏見
只要擺脫老師，科技大廠就可以推出價值上兆美元的軟體，征服全球教育市場
世界正處於歷史性轉型的初期階段，學生如何學習？老師如何教學？學校與制度如何組織？
他們認為老師是既得利益者，寧願犧牲孩子的需求，也要顧好自己的飯碗，所以他們阻撓了變革與進步
我們不該與老師正面對決，而是靠科技取勝
教育科技，是特洛伊的木馬
他們要接受木已成舟的未來，而不是對抗它
科技要一點一滴的滲進教室: 先透過 iPad，再將個人化教學推廣給每個小孩，藉此讓教室裡的老師逐漸邊緣化
這種把科技當成特洛伊木馬攻破工會的策略，不止是用於教育界，連其他公部門也通用: 健康、社會照護以及各種公共服務
未來學校
混成學習
億萬富翁投資教育科技，終究還是為了錢
億萬金童俱樂部
學童被崩壞的學校制度拖垮，但科技可以讓他們自由
與其用理智看待教育爭議，還不如觸發人們的情緒反應，情緒比概念更持久
改革者與其理性爭論計畫的好處，還不如利用支持者對孩童未來的恐懼
在教育領域卡位的全球科技公司，掌握著人類的未來，人類的學習方式，將會使他們比機器人更有效率，整個種族才得以生存
到了2020年，教育科技將會取代醫療科技，成為全球最大的資金淘金熱
只要將學員學涯與職涯連在一起，以便持續監控，微軟就可能替公司老板打造終極的就業履歷
微軟打造出世界最不會質疑公司的員工，因為他們從上學第一天起，作業的方式就像機器人
教育分兩類：一種培養執行長，另一種訓練機器人的部屬
特選菁英學校的學生，未來都是政治人物與執行長，雇用機器人般的人類管理倉庫與速食連鎖店，會持續開拓心智，並被教導成要會質疑問題
對於無法掌握自己命運的人來說，演算法會教他們怎麼做，所以機器人不會取代他們，而是變成他們的上司
第二次工業革命 - 機器人革命，它也讓工作轉型，但可能不是很明顯的形式，它不會導致人類失業，而是創造數億個低薪的手動工作，達到充份就業
人機互換: 機器人變成上司，管理我們工作的後勤，而我們變成機器人，遵照有效率的演算程序來工作
低收入但充分就業的矛盾
機器人時代最大的諷刺: 人類充分就業，薪水卻只剩原本的 10%
洗車經濟學: 替代機器的人類，洗車花費的時間只有機器的一半，他們效率這麼好，是因為害怕丟工作，而且更重要的是他們比較便宜
業主雇用甘願領取低薪，並懂得自我管理的人類來取代機器，只要用失業威脅他們，他們就會更拼命的工作
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